KAKELEN VAN GELUK

Het K.I.P. (KinderInformatiePunt) !!!

Wij bieden u graag een woordje meer uitleg over het K.I.P. project. Het wordt een begeleid project door en voor de kinderen op onze school.

Over K.I.P., ei, nest, kakelen,…

Het recht op nestwarmte

Kinderen hebben, net als volwassenen, behoefte en recht op informatie, de kans om gehoord te worden. Dit lijkt normaal, maar nog altijd moeten we vaststellen dat het afdwingen van dit recht niet voor iedereen even makkelijk is. Heel wat kinderen vinden heel spontaan een gesprekspartner en kunnen ze terecht bij de ouders, de juf, de leider van de jeugdbeweging,… Soms echter besluipt hen een ‘alleen-op –de-wereld-gevoel’. Het kind zit met een ei, maar weet niet hoe en waar het te leggen.

Het kind vindt geen ‘o zo noodzakelijk’ nest. Het kind heeft dan twee mogelijkheden. Het kan wanhopig op zoek gaan naar iemand bij wie het terecht kan met zijn vragen, gevoelens, problemen… of het kind kan met het ei blijven zitten – dit met alle gevolgen.

Het K.I.P. als nest

Laten we het nu eens omdraaien. In plaats dat het kind op zoek gaat naar een nest, gaat het nest op zoek naar het ei… Vanuit het K.I.P. bieden we kinderen de kans om hun recht om gehoord te worden af te dwingen. Die kinderen die met een ei zitten, die net omwille van omstandigheden net geen nest voor dit ei vinden. Het is de bedoeling dat de K.I.P. – medewerker, als een soort van meeleef- en speelpersoon op regelmatige tijdstippen in de lagere school aanwezig is. Die medewerker kan een aanspreekpunt zijn voor kinderen die geen andere mogelijkheid hebben of kennen.

Daarvoor werden, vertrekkend vanuit het respect voor het kind en zijn omgeving, heel duidelijke doelstellingen geformuleerd.

Aanbieden van informatie en verlenen van advies (zo breed mogelijk)

Onderhouden van samenwerkingsverbanden binnen de leefwereld van het kind. (sport, onderwijs, jeugdbeweging, …)

Een erg belangrijke doorverwijsfunctie

Opnemen van een signaalfunctie naar het beleid.

Om deze te verwezenlijken zal een methode worden gebruikt, nl. Het creëren van een ruimte, waarin het kind duidelijk de nestwarmte zal aanvoelen. Een basisvereiste hiervoor is het vertrouwen van de kinderen te winnen. Dit is zeker geen gemakkelijke opdracht, maar zeker een boeiende. Een andere methode is het organiseren van kakel- of snatergroepjes. Kinderen die volgens hun eigen wetten kakelen en snateren over allerhande onderwerpen. Dit steeds vertrekkend vanuit het kind zelf.

Om er over te waken dat het nest niet broos wordt, is het beter dit nestje uit te bouwen met anderen. Enkel indien er een goed uitgebouwde samenwerking en ondersteuning met andere diensten wordt gerealiseerd (CLB’s – DGGZ – Schoolopbouwwerk,…) heeft het KIP – project kans op slagen.

Klaar voor de eerste vlucht

Met veel fierheid, een gerust geweten en een gestructureerde omkadering, is het KIP klaar voor z’n eerste vlucht. Een unieke vlucht. Het KIP staat klaar op de startbaan, de vleugels worden geolied, de snavel wijst in de goede richting. Klaar om op te stijgen. Het vertrek is voorzien op 9 februari 2006

Deze eerste vlucht kunnen we enkel realiseren omwille van de steun die we hebben mogen ontvangen van diverse partijen. Zowel inhoudelijke als financiële steun is er gekomen. Al deze mensen verdienen dan, figuurlijk gezegd, een zitje op deze eerste vlucht. Een gemeende -dank u wel- hiervoor.

De verkeerstoren is bemand, de eerste vlucht wordt op de voet gevolgd.

Onze nestwarmte is alvast gewaarborgd.

Praktisch

We willen dus in de eerste plaats een informatiepunt zijn.

Het KIP zal dus niet enkel een dienst zijn waar kinderen met al hun problemen kunnen aankloppen, maar wel in de eerste plaats een plekje in een school waar kinderen terecht kunnen voor verschillende zaken. Kinderen kunnen er gewoon even binnenwippen om in een hoekje een boekje te lezen, te spelen met vriendjes, een antwoord te zoeken op hun vragen in boeken of op het internet, de KIP-medewerker overdonderen met hun spannende, leuke of trieste verhalen.

Ook op hulpvragen van kinderen kan het KIP een antwoord zoeken. Meestal zal het kind dan doorverwezen worden naar gespeciliseerde diensten.

Het project zal starten met een voorstellingsnamiddag op 9 februari ’06 voor de kinderen.

Daarna worden in de verschillende klassen van de lagere school K.I.P.-vertegenwoordigers verkozen die de maandag over de middag een werkgroep zullen vormen onder leiding van Stefanie (K.I.P.-mewerker) en Cécile (zorgcoördinator).

Deze werkgroep bereidt de praktische zaken voor zoals daar zijn: de inrichting van het lokaal, de benodigde materialen, de voorbereiding van een groot K.I.P.-feest,…

Op het grote K.I.P.-feest kunt u als ouder of familielid dit alles eens komen bekijken.

Na de paasvakantie gooien we de deuren van ons K.I.P.-lokaal open en dit telkens de maandag tijdens de pauzes (ochtendspeeltijd, middagpauze, namiddagspeeltijd)