VAKOVERSCHRIJDEND LEREN - LEREN LEREN

STUDIEKEUZE, KEUZEBEKWAAMHEID EN STRATEGIEËN

KIEZEN

De leerlingen hebben inzicht in de algemene structuur van het secundiar
onderwijs.

De leerlingen zijn bereid een onbevooroordeelde houding aan te nemen
tegenover studierichting en beroepen.

De leerlingen kunnen eenvoudige strategieën aanwenden voor het maken van
een studiekeuze.

De leerlingen tonen zich bereid om bij het kiezen van een studierichting rekening
te houden met hun eigen (leer)mogelijkheden.

De leerlingen kunnen, rekening houdend met de eigen interesses, capaciteiten
en waarden, een zinvol overzicht verwerven over studie- en beroepsmogelijkheden.

De leerlingen zijn bereid een onbevooroordeelde houding aan te nemen ten aanzien
van studieloopbanen en beroepen.

De leerlingen kunnen, rekening houdend met de eigen interesses, capaciteiten
en waarden, een zinvol overzicht verwerven over studie- en beroepsmogelijkheden,
dienstverlenende instanties met betrekking tot de arbeidsmarkt en/of de verdere
studieloopbaan.

De leerlingen zijn bereid onbevooroordeelde, roldoorbrekenede en respectvolle
houding aan te nemen ten aanzien van studieloopbanen en beroepen.